Diario de aula

En la sesión de hoy, se ha explicado el nuevo proyecto que vamos a realizar de manera grupal. El trabajo consiste en realizar un póster que contenga recursos a base de códigos QR.
El mural se puede realizar de manera manual o digital, nuestro grupo ha decidido hacerlo de manera digital, ya que creemos que puede quedar mejor y el resultado puede ser bastante mejor.
Tras explicar la tarea, hemos ido al aula de al lado sin ordenadores donde se ha explicado los componentes que deben de tener los murales como mínimo, y tras ello, mi grupo y yo hemos vuelto al aula de ordenadores donde hemos hecho una lluvia de ideas y hemos decidido el tema que es sobre la pirámide alimenticia.

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En la sesión de hoy hemos realizado exclusivamente el trabajo de la Webquest, que debemos realizar en grupos. Hemos escogido el tema de la educación vial, ya que es un tema que nos ha parecido interesante, pues los niños a veces no son conscientes del riesgo que producen las situaciones en la carretera y es bueno que desde pequeños tengan una noción de ello.
La WebQuest es una actividad estructurada la cual debemos elaborar de una manera organizada y siguiendo unos pasos. Ha de poseer una rúbrica de evaluación que nos ayudará a comprobar si el estudiante ha aprendido o no.

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Durante la primera parte de la sesión, se nos ha explicado de manera teórica como funciona la realidad aumentada. Se nos ha explicado el uso de una aplicación llamada "Plickers".
Esta aplicación consiste en que el profesor crea un cuestionario y el alumno lo contesta pero de una manera muy peculiar, sin acceso internet a través de tarjetas que depende de la posición en la que las pongas, marcan una letra del cuestionario u otra. Tras esto, hemos realizado un ejercicio con esta aplicación.

La segunda parte de la sesión, ha ido dedicada a una aplicación llamada "Wikiloc", la cual te da la opción de crear rutas e itinerarios. Por lo que mi grupo, nos hemos desplazado al exterior de la Facultad y hemos hecho un itinerario con el cual más tarde, hemos trabajado. El itinerario ha tenido una duración de unos 15 minutos aproximadamente. Esta aplicación te permite realizar fotografías, además de poner información adicional sobre los sitios que visitas. El resultado ha sido el siguiente:

Powered by Wikiloc

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En la sesión de hoy, hemos realizado una sesión un tanto diferente, debido a que es la semana de actividades complementarias en la Facultad de Magisterio, por lo que hemos visto un capítulo de una serie muy conocida mundialmente, llamada Black Mirror.

En el capítulo que hemos visto, hace una clara referencia al uso de la redes sociales y como nos afectan en lo personal, ya que en este episodio, cada ciudadano tenía una puntuación asociada que si era alta, podías gozar de muchos privilegios que no te concedía el tener una puntuación baja, como observamos en el capítulo con el tema de la enfermedad.

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El día de hoy ha comenzado con una explicación sobre las WebQuest. Se nos ha explicado cual es su finalidad, para que podría ser útil y hemos realizado una práctica guiada que nos ha permitido averiguar como funciona.

Definimos WebQuest como plataforma que realiza el docente hacia su alumnado. En esta WebQuest podemos añadir todos los apartados que queramos, como por ejemplo podemos comenzar nuestra WebQuest con un aparatado de introducción para comenzar, y un apartado de evaluación que podría ser el final.

También hemos podido observar una herramienta online que sirve para integrar una rúbrica de evaluación a nuestra WebQuest anterior, este recurso online se llama Rubistar.

Adjunto el enlace de la WebQuest realizada en la clase de hoy:
WebQuest

Esta clase ha servido para introducir esta web, ya que en las posteriores sesiones realizaremos un trabajo por grupos sobre esta plataforma.

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La sesión de hoy ha comenzado con un video donde se explicaba los Entornos de Aprendizaje Personal, también conocidos como PLE.

Tras el vídeo, nos hemos creado una cuenta en la pagina web de Symbaloo, una plataforma digital que sirve para recopilar y organizar las diferentes herramientas de la web, tanto aplicaciones como diferentes enlaces.

Symbaloo, vincula tu cuenta, por lo que es accesible para cualquier ordenador, esto garantiza un uso muy cómodo para el profesorado.

En mi caso, he creado mi propio entrono personal, enfocado a una clase de primaria, donde he eliminado las herramientas predeterminadas y he diseñado y añadido bastantes nuevas. En mi Symbaloo podemos encontrar varias aplicaciones como oogle Académico, un traductor, Educaplay...

Aquí adjunto una captura de pantalla:

Diario de aula.

En el día de hoy, hemos comenzado realizando un cuestionario sobre las actividades complementarias, en el cual hemos dado nuestra opinión acerca de ellas. Yo personalmente he propuesto ir al cine a ver la película de Ready Player One, que trata sobre realidad virtual y me parece que podría ser enriquecedora en el tema de las TIC.

Tras realizar un cuestionario en Google Forms, hemos realizado uno propio, consistía en un cuestionario de diez preguntas, las cuales yo las he realizado sobre la temática de fútbol, retando al que lo realiza a ver cuanto sabe sobre este deporte.

Tras hacer el cuestionario, hemos creado un documento donde creábamos la tabla de respuestas y podíamos observar quien ha acertado el mayor número de preguntas. Hemos subido la tarea al aula virtual y ahora voy a adjuntar mi cuestionario:
Cuestionario fútbol