En la sesión de hoy, se ha explicado el nuevo proyecto que vamos a realizar de manera grupal. El trabajo consiste en realizar un póster que contenga recursos a base de códigos QR.
El mural se puede realizar de manera manual o digital, nuestro grupo ha decidido hacerlo de manera digital, ya que creemos que puede quedar mejor y el resultado puede ser bastante mejor.
Tras explicar la tarea, hemos ido al aula de al lado sin ordenadores donde se ha explicado los componentes que deben de tener los murales como mínimo, y tras ello, mi grupo y yo hemos vuelto al aula de ordenadores donde hemos hecho una lluvia de ideas y hemos decidido el tema que es sobre la pirámide alimenticia.
viernes, 11 de mayo de 2018
miércoles, 9 de mayo de 2018
Diario de aula.
En la sesión de hoy hemos realizado exclusivamente el trabajo de la Webquest, que debemos realizar en grupos. Hemos escogido el tema de la educación vial, ya que es un tema que nos ha parecido interesante, pues los niños a veces no son conscientes del riesgo que producen las situaciones en la carretera y es bueno que desde pequeños tengan una noción de ello.
La WebQuest es una actividad estructurada la cual debemos elaborar de una manera organizada y siguiendo unos pasos. Ha de poseer una rúbrica de evaluación que nos ayudará a comprobar si el estudiante ha aprendido o no.
La WebQuest es una actividad estructurada la cual debemos elaborar de una manera organizada y siguiendo unos pasos. Ha de poseer una rúbrica de evaluación que nos ayudará a comprobar si el estudiante ha aprendido o no.
viernes, 4 de mayo de 2018
Diario de aula
Durante la primera parte de la sesión, se nos ha explicado de manera teórica como funciona la realidad aumentada. Se nos ha explicado el uso de una aplicación llamada "Plickers".
Esta aplicación consiste en que el profesor crea un cuestionario y el alumno lo contesta pero de una manera muy peculiar, sin acceso internet a través de tarjetas que depende de la posición en la que las pongas, marcan una letra del cuestionario u otra. Tras esto, hemos realizado un ejercicio con esta aplicación.
La segunda parte de la sesión, ha ido dedicada a una aplicación llamada "Wikiloc", la cual te da la opción de crear rutas e itinerarios. Por lo que mi grupo, nos hemos desplazado al exterior de la Facultad y hemos hecho un itinerario con el cual más tarde, hemos trabajado. El itinerario ha tenido una duración de unos 15 minutos aproximadamente. Esta aplicación te permite realizar fotografías, además de poner información adicional sobre los sitios que visitas. El resultado ha sido el siguiente:
Esta aplicación consiste en que el profesor crea un cuestionario y el alumno lo contesta pero de una manera muy peculiar, sin acceso internet a través de tarjetas que depende de la posición en la que las pongas, marcan una letra del cuestionario u otra. Tras esto, hemos realizado un ejercicio con esta aplicación.
La segunda parte de la sesión, ha ido dedicada a una aplicación llamada "Wikiloc", la cual te da la opción de crear rutas e itinerarios. Por lo que mi grupo, nos hemos desplazado al exterior de la Facultad y hemos hecho un itinerario con el cual más tarde, hemos trabajado. El itinerario ha tenido una duración de unos 15 minutos aproximadamente. Esta aplicación te permite realizar fotografías, además de poner información adicional sobre los sitios que visitas. El resultado ha sido el siguiente:
Powered by Wikiloc
Suscribirse a:
Entradas (Atom)